Índice de Títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 A álgebra na formação inicial de professores dos primeiros anos: Uma experiência de formação Resumo   PDF
Neusa Branco, João Pedro da Ponte
 
v. 1, n. 1 (2009) A avaliação do desenvolvimento profissional do professor Detalhes   PDF
Alexandra Nunes
 
v. 2, n. 1 (2010) A Promoção do Pensamento Reflexivo dos Professores no Contexto de um Programa de Formação Contínua Detalhes   PDF
Celina Tenreiro Vieira
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 A Reconfiguração Política da Educação de Surdos Resumo   PDF
Maria do Céu Gomes
 
v. 3, n. 2 (2011) A utilização das TIC como fator facilitador das aprendizagens na disciplina de Resumo   PDF
Catarina Dias, Olga Seabra, Virgínia Ferreira
 
v. 2, n. 1 (2010) A utilização das TIC na Educação de Alunos com Necessidades Educativas Especiais: resultados da aplicação piloto do inquérito nacional a Coordenadores TIC/PTE Detalhes   PDF
Jaime Ribeiro, Ana Margarida Almeida, António Moreira
 
v. 2, n. 1 (2010) Actividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - um olhar sobre a avaliação Detalhes   PDF
Rui Neves
 
v. 3, n. 2 (2011) Ambientes artísticos interativos no currículo de alunos com Necessidades Específicas Individuais Resumo   PDF
Kátia Sá, Ana Margarida Almeida, António Moreira
 
v. 3, n. 2 (2011) Análise do curso de extensão de LIBRAS, na modalidade a distância, para formação continuada de professores no contexto educacional inclusivo Resumo   PDF
Claudia Giroto, Sandra Martins, Simone Milanez, Rosimar Poker
 
v. 3, n. 3 (2011) Aplicación de la investigación social a la evaluación y su relación con la taxonomía de Bloom Resumo   PDF
Isidoro Hernán Losada, Jesús Ángel Velázquez Iturbide
 
v. 3, n. 2 (2011) Apoios Tecnológicos para Todos: Sonho ou Realidade? Contributo para o estudo dos Centros de Recursos TIC para a Educação Especial Resumo   PDF
Anabela Mota, Isabel Sanches
 
v. 3, n. 2 (2011) As TIC na capacitação de docentes da Universidade do Porto para a acessibilidade e inclusão Resumo   PDF
Nuno Regadas, Alice Ribeiro
 
v. 3, n. 3 (2011) Aspectos sociais da experiência do mutirão pela inclusão digital: resgatando 5 anos de atividade Resumo   PDF
Tamiris Tomasi Malacarne, Cristina Fioreze, Adriano Canabarro Teixeira, Eliana Cristina Dalagasperina, Marco Antônio Sandini Trentin
 
v. 3, n. 2 (2011) Atendimento Educacional Especializado: análise do índice de evasão de professores em curso de pós-graduação, na modalidade a distância Resumo   PDF
Sandra Martins, Caroline Martins, Claudia Giroto, Rosimar Poker, Simone Milanez, Eliza Lippe
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 Autoavaliação das escolas: Regulação de conformidade e regulação de emancipação Resumo   PDF
Graça Simões
 
v. 2, n. 1 (2010) Banda desenhada e ensino/aprendizagem da leitura Detalhes   PDF
Cristina Manuela Sá
 
v. 3, n. 3 (2011) Caracterização das actividades de aprendizagem promovidas através das Tecnologia da Comunicação no Ensino Superior Público Português Resumo   PDF
Nídia Salomé Morais, João Batista, Fernando Ramos
 
v. 2, n. 2 (2010) Carta de Aveiro Detalhes   PDF
Rui Marques Vieira
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 Cidadania e vozes jovens em educação Resumo   PDF
Eunice Macedo, Helena Costa Araújo
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 Conceções e práticas de comunicação matemática Resumo   PDF
António Guerreiro
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor. Analisando a prática de Maria, uma professora do 1.º Ciclo Resumo   PDF
Carlos Miguel Ribeiro
 
v. 3, n. 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 Desafios à gestão de um currículo socialmente comprometido Resumo   PDF
Margarida Barroso, Carlinda Leite
 
v. 1, n. 1 (2009) Desenvolvimento a três dimensões: curricular, profissional e institucional. Reflexões sobre um caso real Detalhes   PDF
Isabel Alarcão
 
v. 3, n. 3 (2011) Dos metadados à reutilização: dificuldades e soluções durante a produção de e-Conteúdos Resumo   PDF
Geraldo Wellington Rocha Fernandes, Carlos Alberto Rosa Ferreira
 
v. 2, n. 2 (2010) Dos novos saberes básicos dos alunos e das novas competências dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico Detalhes   PDF
Ana Almeida Silva, Idália Sá-Chaves
 
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ISSN: 1647-3582