O tópico ‘Impacte do Desenvolvimento Científico e Tecnológico na Vida Humana’ em manuais escolares de Ciências Naturais do 8º ano. Que traços de orientação CTS?

Resumo

Impacte do Desenvolvimento Científico e Tecnológico na Vida Humana é um tópico que, na maioria
dos manuais escolares portugueses de Ciências Naturais do 8º ano, integra propostas de atividades
de aprendizagem. É neste elemento didático que se focaliza o presente estudo, pela possibilidade
de criar condições para o aluno desenvolver conhecimentos, capacidades e atitudes que lhe
permitem tornar-se um cidadão interventivo na sociedade. Neste sentido e dada a natureza do
tópico programático propícia a abordagens CTS, importa compreender o papel educativo das
atividades de aprendizagem na sua exploração por referência à perspetiva CTS. A consecução
deste objetivo implicou a mobilização de procedimentos qualitativos e quantitativos orientados
para: 1) levantamento das tarefas propostas nas atividades de aprendizagem, com o intuito de
caracterizar os papéis passíveis de serem assumidos pelos alunos; 2) levantamento das temáticas
exploradas, com o intuito de identificar o enfoque científico e o âmbito local, regional ou global que
as caracterizam e 3) levantamento do enfoque CTS na exploração das temáticas. As atividades de
aprendizagem exibem traços de orientação CTS com diferentes graus de incidência: o caráter sociocientífico
e o âmbito global são características das temáticas abordadas; o impacte da Tecnologia
na Sociedade é o principal enfoque de exploração das temáticas e a promoção da capacidade
de intervenção social está limitada a um número reduzido de tarefas. A análise efetuada aponta
a importância de promover ambientes de aprendizagem orientados para o desenvolvimento de
capacidades de tomada de decisão, de participação e da assunção de ações responsáveis.